De l’école, par Jean-Claude Milner

Jean-Claude Milner a écrit un livre1 sur l’école, en réaction aux réformes successives de cette institution. Ce livre souligne que c’est le savoir qui anime l’institution. Il permet de comprendre comment la confusion produite par les discours d’indifférenciation, porte atteinte à la démocratie.

(Il existe un site de partage internet qui vous permet de télécharger le livre. A cette adresse : https://frama.link/orvFEHTy )

Le raisonnement de Milner s’appuie sur une axiomatique : l’école, est définie par cinq éléments nécessaires et suffisants.

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Je suis HP !

Avec cette expression, vous indiquez à votre interlocuteur que vous êtes à « haut potentiel », sous-entendu, un « autiste Asperger » qui ne se méconnaît plus !

Mais, aimeriez-vous vraiment savoir quelles sont les racines d’une telle expression ?

« Haut potentiel » ?

Il s’agit d’indiquer vos très bons résultats aux tests de mesure de l’intelligence (le fameux QI). Plus largement, et avec l’extension de la notion d’autisme, vous vous classez dans le groupe des personnes qui se pensent différentes des autres, se considèrent comme très perspicaces et qui font preuve d’aisance dans les domaines tels que les mathématiques ou la logique formelle.

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Les thérapies du bonheur ne vous veulent que du bien !

L’un des souhaits fondamentaux des psychothérapies du bonheur est de vouloir conforter « l’estime de soi ». Si nous échouons dans tel ou tel domaine de notre vie, ce serait parce que nous ne nous en croyons pas capable. Cette idée nous est assénée à longueur de temps par les prosélytes de ces thérapies (la méditation pleine conscience surtout, et aussi les thérapies cognitivo-comportementales en partie). Continuer la lecture de « Les thérapies du bonheur ne vous veulent que du bien ! »

Décès de Franz Kaltenbeck

C’est avec douleur que j’apprends le décès de Franz Kaltenbeck.

D’une très grande culture…… Un grand humour…… Sans cesse à encourager et soutenir la réflexion et le travail. Il était attachant et tendre…..

Un très bel hommage lui est rendu sur le site Oedipe.rog :

« Nous avons l’immense tristesse de vous faire part du décès de Franz Kaltenbeck, le 13 mars, à Kanazawa (Japon).

Franz Kaltenbeck est né en 1944 à Graz. Il a quitté l’Autriche lorsqu’il avait une vingtaine d’années pour fuir les pressions dont il était victime, comme membre de l’Actionnisme Viennois, un mouvement artistique influent en Europe, qui s’efforçait de briser l’omerta et le déni qui s’est imposé en Autriche sur la responsabilité de ce pays dans les crimes nazis (il a d’ailleurs publié le 15 janvier un article dans le journal Le Monde (1), s’alarmant du retour de l’extrême droite en Autriche, conséquence, à ses yeux, de ce déni) ».

La suite de l’hommage sur Oedipe est à cette adresse : https://frama.link/hna2Xb1E

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1- « Si l’Autriche avait assumé son passé, elle serait engagée dans une autre voie »

Ou se cacher ?

Quoi de neuf docteur… en matière d’autisme ?

ALEPH – Séminaire de lecture de textes sur l’autisme

Le mardi 16 janvier 2018 à 21 h 00

Au 17 place Leclerc à Lille (métro Cormontaigne, 5ème étage à gauche)

Il s’agit maintenant de mieux poser la question que soulève l’autisme et qui tourne autour des ses perceptions, du langage et de l’énonciation. 

Nous évoquerons les écrits de Josef Schovanec, dont le principal : « Je suis à l’est ». Ce texte est percutant, d’humour et d’intelligence, Schovanec Josef Schovanec apporte la preuve de « l’utilité des apprentissages personnels de l’enfant ». Continuer la lecture de « Ou se cacher ? »

Ambition : analogie de l’énurésie, un langage d’organe

Dans l’envers de la psychanalyse, Lacan souligne l’analogie existant entre l’ambition et l’énurésie. « Il n’est pas rien de rappeler l’analogie qu’on a faite de l’énurésie à l’ambition » (1).
Il n’est pas exclut que Lacan nous renvoie aux idées de supériorité de l’enfant dont Alfred Adler a affirmé l’importance dans son livre, L’enfant difficile.
Pour Adler, l’énurésie manifeste l’ambition de l’enfant, celle d’obtenir quelque chose de l’autre : Continuer la lecture de « Ambition : analogie de l’énurésie, un langage d’organe »

L’hérédité et l’étiologie des névroses

Sigmund Freud, Revue neurologique, volume 4 (6), Paris, 1896, p. 161 169

« Je m’adresse spécialement aux disciples de J. M. Charcot pour faire valoir quelques objections contre la théorie étiologique des névroses qui nous a été transmise par notre maître.

On sait quel est le rôle attribué à l’hérédité nerveuse dans cette théorie. Elle est pour les affections névrosiques la seule cause vraie et indispensable, les autres influences étiologiques ne devant aspirer qu’au nom d’agents provocateurs.

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