Avant d’aborder la question du langage dans l’autisme, il nous faut nous la syntaxe élémentaire du langage. Après cela, nous pourrons entrer plus en détail dans le système linguistique de Joey, un enfant qui a été pris en charge à l’école orthogénique de l’Université de Chicago par Bruno Bettelheim et dont il fait le récit dans son livre, La forteresse vide, en 1967.
La syntaxe élémentaire du langage
Je rappelle les éléments nécessaires pour qu’un langage puisse exister et que nous puissions le transformer en parole.
Le monde des choses est représenté par des mots, les signifiants. Ce qui fait des signifiés de ces choses, comme l’explique Ferdinand de Saussure : S /s. Figure de la meuh S s. Le signifiant représente le signifié.
Pour que tout cela devienne une parole, il ne faut pas oublier que le signifiant est prononcé par un locuteur dans une énonciation. Ce qui est alors énoncé est échangé entre au moins deux personnes et prend valeur de parole à laquelle l’autre, l’interlocuteur, peut répondre….. ou pas !
Il est possible de combiner les signifiants, les mettre en série, les enchainer pour, au final, construire un discours.
Représentation de la sensation par les mots
Avec le développement de la psychiatrie, nous nous sommes rendu compte que le discours et la parole dans la psychose se distinguent de ceux de la névrose.
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